Laburpena
Eskolak oztopoak ezabatu behar omen ditu ikasleen eta senitartekoen partaidetza bermatuz. Hori dio Enplegu eta Gizarte Sailak bildutako jardunbide egokien gidaliburu honek. Pepe Motoso egilearen lana oinarri hartu dute gidalerro hauek biltzeko, eta tresna bilakatu nahi da atzerriko jatorriko familiek eskolan parte-hartzeko dituzten zailtasunak gainditzen laguntzeko. Familia etorkinen eta eskolen arteko harremanak hobetzea ezinbestekoa da haurren eta beraien senitartekoen integrazioari laguntzeko; eta oso nabarmentzekoa da familia etorkin horiek hezkuntzari egiten dioten gorazarrea. Aipu horiek kontuan harturik, ikuspegi utilitarista alboratuz, elkarrekin laguntza bilatu eta partekatutako herritartasunari eusteko asmoak segitzen dituzte testuaren lerroek. Dokumentuak aurkeztutako proposamenaren arabera, gurasoak eskolalanean inplikatzeaz gain, hezkuntza-komunitateko beste partaide ororen moduan, berezko sentiarazi nahi du eredu parte-hartzaile honek. Inplikazioaren aldeko dinamikak sortzea zaila omen da, eta horren adibide omen da partaidetzarako erakundeetan gurasoen presentzia eskasa. Izan ere, hamar familiatik lau ez dira ikasleen gurasoen elkarteetako kide. Eta gehienek ez dute parte-hartzen jarduera eta antolakuntza-lanean. Gurasoen gaitasunak lantzeaz gain, adibidez, senitartekoen zailtasunak ikastetxean hobetuz, gidaliburuak kontuan hartzen ditu familiaren kultura kapitalaren bitarteko ekarpenak partaidetza sustatzeko, eta, besteak beste, ikuskaritza-lana eta familia etorkinen lankidetzaren araberako ebaluazio-adierazle batzuek proposatzen dituzte argitalpenean.
Hitz gakoak
Actitudes familia,Adolescentes,Buenas prácticas,Entorno educativo,Escuela,Exclusión social,Familia,Inclusión educativa,Inclusión social,Infancia,Información,Manuales,Migración,Participación usuarios,Recomendaciones,Voluntariado,España,País Vasco